Alle Eignungsprüfungsbestandteile finden in Präsenz statt:

Gruppentest

• Kreative Gestaltungsaufgabe: In der Bewerbungsgruppe wird mit 20-minütiger Vorbereitungszeit spontan ein kleines Musikstück/-spiel entwickelt, das sich entweder zur Erarbeitung im Grundschulmusikunterricht oder zum Vortrag vor Grundschulkindern eignet
• Angeleitete Bewegungsaufgabe

Hauptinstrument

• Vortrag dreier Werke unterschiedlicher Epochen oder Genres
• Hinzunahme eines weiteren Instrumentes ist möglich
• Einführung zu einem Vortragsstück (z.B. kurze Analyse und Einordnung des Stückes, Darlegung der subjektiven Bedeutugnen und einer daraus folgenden Vermittlungsintention

Gesang (wenn Gesang nicht das Künstlerische Schwerpunktfach ist)

• Vortrag zweier Gesangsstücke unterschiedlicher Stile und Zeiten
• davon eines aus dem Bereich der Grundschulmusik (z.B. ein Kinderlid oder Volkslied), eines mit Akkordinstrument selbst begleitet

Textvortrag

• Vortrag eines Textes, der für das Grundschulalter geeignet ist (z.B. Ausschnitt aus einem Kinderbuch, einem Gedicht oder ein kindergerechter Sachtext)
• spontaner Textvortrag (unvorbereitet)

Kolloquium

• Gespräch über den Gruppentest und die persönlichen Beweggründe der Studienwahl, Berufsbild der Grundschulmusik- und EMP-Lehrkraft

Musiktheorie und Gehörbildung

• Test aus zwei Teilen (schriftlich, musikpraktisch)